吳坤嬋，女，漢族，中共黨員，1983年11月出生，2005年7月畢業于華南師范大學心理學系，同年8月起任教于汕頭市鮀濱職業技術學校。吳老師是汕頭市中職心理健康教育教師工作室主持人、廣東省中小學心理健康教育指導委員會專家；獲汕頭市優秀教師、汕頭市優秀班主任、汕頭市優秀心理健康教育教師等榮譽，是學校第二黨支部宣傳委員，學校先鋒共產黨員。她政治思想素質好，政治立場堅定，全面貫徹黨的教育方針，堅持深化教育改革創新，具有強烈的事業心、責任感和使命感，教育教學成果豐碩，在我市心理健康教育、德育領域、中職幼兒保育專業領域中均有較高的知名度和影響力。

一、堅定信念為黨育人，扎實學識成就師者榜樣

 吳老師堅定“為黨育人，為國育才”的理想信念，將教書育人視為神圣的事業和責任，堅持立德樹人，重視學生價值觀引領。在教學中，她秉承“以科研的角度設計每一節課，在真實的課堂中檢驗設計”的理念，認真研究教材、教法、學情，精心設計課程，注重學生的體驗、感悟與提升，讓學生“一課一得”，她教學能力強，課堂深受學生好評，她所設計、執教的心理課、心理主題班會課，在省、市心理健康活動課評比中屢獲嘉獎，打造了典型課例，成為同行學習、交流的示范，被廣東省教育廳聘請為廣東省中小學心理健康教育專家委員會專家成員。

吳老師認為，教育是為了學生的終身幸福，幸福感來源于生活滿意度的提升和更多的積極情緒體驗，她提出了“有事做、有人愛、有所期待”的教學主張，將愛與智慧作為其育人工作的兩翼，注重中職學生積極情緒的培養。吳老師善于將豐富的心育工作經驗與專業理論結合，她注重家校協作，為家庭教育提供指導，如給家長舉行了《孩子十七八，家長怎么辦》《做孩子成長的“護航員”》等講座、受到學生和家長的積極反饋。

她教學成果顯著，在省市競賽中屢獲殊榮。她先后獲得2012年汕頭市中小學心理健康教育活動展示課一等獎第一名；2012年廣東省中小學心理健康教育活動展示課二等獎；2017年汕頭市班主任能力大賽中職組第一名；2017年廣東省第六屆班主任能力大賽班會課設計一等獎，綜合二等獎等諸多獎項。

在各級各類專業能力比賽中，吳老師都展示出了一名具備扎實學識、專業化發展的優秀教師形象。2021年吳老師不僅獲得“汕頭市優秀教師”的榮譽，并且在市委、市政府組織的教師節表彰大會上作為全市優秀教師代表發言。

二、傾情心育擔當進取，樹立標桿引領學科發展

吳老師是我市心理健康教育學科帶頭人之一。在多年的心理健康教育實踐探索中，她以積極心理學理論為指導，堅持“發展性心理健康教育與補救性心理健康教育相結合、內在核心素養的培育與外在積極行為的養成相結合”的心理健康教育工作理念，以培養學生“有事做、有人愛、有所期待”的積極心理狀態為目標，逐步構建了我?！耙粋€核心、三個保障、五個途徑”的積極心育發展模式，逐步形成學?！包h建引領，心育護航，積極賦能，終身發展”的心理健康教育特色。學校心理健康教育工作多次獲得上級表揚，并作為典型推廣，被汕頭電視臺、汕頭日報等多個官方媒體報道。在其精心踏實地耕耘下，我校獲得汕頭市首批心理健康教育特色學校、廣東省第五批心理健康教育特色學校等稱號。

吳坤嬋老師作為汕頭市中職心理健康教育教師工作室主持人，充分發揮學科帶頭人示范帶動作用。承辦、組織市級教研活動40多場次，包括：組織心理教師送教到薄弱學校、承辦、主持市級教研活動等，有力促進汕頭市心理健康教育學科發展。在2020年汕頭市教育系統心理健康教育工作視頻會議上，吳老師為全市各級各類學校德育干部作了《關注學生心靈，助力學生陽光成長》主題發言，指導全市各校開展心理健康教育工作。她于2020年作為專家成員參與編寫《汕頭市中小學校心理健康教育工作指導手冊》，作為全市心育工作指引。多次參與汕頭市教育局組織的心理健康教育專題視導活動，深入學校，把脈問診，發現亮點，尋找弱點，為提升我市校園心育環境作努力。2021年以來，她每年協助上級部門開展汕頭市心理健康教育活動月系列活動；協助上級部門組織開展汕頭市首批心理健康教育特色學校評選、認定工作。

吳老師還不吝于幫扶青年教師，傳幫帶成績顯著，在歷屆省級教師教學大賽中擔任汕頭市參賽團隊指導教師，精心指導選手備賽，成績斐然，近三年間，指導出省賽一等獎選手2名，二等獎4名，三等獎4名。2021年到2013年，充分發揮自身在職業教育與德育教育兩個領域的沉淀，工作室連續4年承辦汕頭市中職班主任能力比賽，指導我市選手參加廣東省中職班主任能力大賽，多名班主任獲得省賽一、二、三等獎，組織工作獲得上級領導高度肯定。

吳老師持續在心理健康服務第一線。工作以來，一直堅持課余時間為學生開展心理輔導、幫助學生排憂解難，幫助學生走出心理困擾。她帶領工作室團隊，錄制心理輔導線上課程及心理微課，并面向全市中小學展播，為學生心理調適提供了有效的資源；疫情期間，進駐返汕學子集中居住點，為集中居住的大學生開展個別輔導、開設傾聽“樹洞”等多種形式的心理關愛服務；到我市專門學校學生開展心理講座、心理活動課；在我市老年人大學開展心理講座，服務終生教育。

三、匠心投身職業教育，專業建設結出累累碩果

吳坤嬋老師是我校幼兒保育、社會文化藝術等教育藝術類專業帶頭人。她在教育教學上勇于創新主動改革，積極探索產教融合教學模式，打磨基于校企合作“精準對接、精準育人”的專業實訓模式，構建“崗課賽證融通，產學研用一體”的育人模式，為本地區培養了一批優秀的幼教人才。協助教學部工作，將我校幼兒保育（原學前教育）專業建成廣東省首批“雙精準”示范專業、汕頭市重點建設專業、學校品牌專業，專業規模在汕頭同類學校中位居首位，極大提升了學校的辦學品質。吳老師多次應邀在汕頭市中職學校市級教研活動上進行專業建設經驗或者課程建設經驗的介紹與展示交流。其在中職幼兒保育專業領域有較高的知名度和影響力。

吳老師深耕專業建設，非常注重教學團隊建設，以教師團隊提升促進專業內涵高質量發展。連續三屆指導游燕珊、宋海芳、吳鈺墁老師參加汕頭市職業學校教師教學能力大賽，均獲得本專業組一等獎第一名的優異成績，指導宋海芳老師舉行市級公開課展示、省級優秀課例展示錄制等，在吳老師的培養下，宋海芳老師成長迅速，已經成為學校幼兒保育教師工作室主持人、幼兒保育專業帶頭人。在其帶動下，所帶領的藝術教育教研組逐漸形成一支教學能力強、工作熱情高、積極向上的專業教學團隊。

吳老師一直堅持在教學第一線，還親自指導學生參加省市競賽，如她指導的黃佳宜、姚悅純、林佳欣三名學生參加2017-2018年度廣東省職業院校（中職）學生技能大賽幼兒園活動設計賽項，獲得了省二等獎的好成績，這6名同學因此獲得潮汕星河獎科技獎；指導林燕楠等9名同學在2018年汕頭市中職學生技能大賽中分別獲一、二、三等獎等。

四、潛心教研勤耕不輟，匠心致遠以求臻于至善

吳老師不忘教育初心，牢記育人使命，始終保持主動學習勁頭，將參加各類各級競賽作為促進個人成長的動力，將撰寫教育論文作為學習反思的總結，將課題研究作為教研發展的抓手。她主持省級課題（教改項目）2項，市級課題2項，其中1項為市重點課題，參與省、市級課題多項，公開發表論文多篇，體現出突出的教育、教學、教研能力。

吳坤嬋老師從教18年，堅守理想信念，將心注入平凡的教育教學工作中，兢兢業業，樂于奉獻。她的努力得到領導、同事、學生及家長的高度肯定，是一位高素質、專業化、創新型的優秀教育工作者。